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如(rú)何确保涉密載體安全，你(nǐ)了解嗎

編輯：2023-10-13 10:30:48

涉密載體是國家(jiā)秘密的存在形式，也是境外敵對(duì)勢力和情報機構竊密的主要(yào / yāo)目标。随着(zhe／zhuó／zhāo／zháo)竊密反竊密形勢日趨嚴峻複雜，必須加強涉密載體全生(shēng)命周期的保密管理，任何一點纰漏都可(kě)能(néng)導緻國家(jiā)秘密失控失守。

以下(xià)案例希望引起大家(jiā)的警醒。

文件起草，“避繁就(jiù)簡”

某市衛生(shēng)局收到上級1份秘密級文件，時任衛生(shēng)監督科科長王某在非涉密計算機上起草了轉發(fā／fà)通知，并未按規定定密，同時将另外2份秘密級文件一起掃描，上傳至市政府網站，造成洩密。事(shì)件發(fā／fà)生(shēng)後(hòu)，王某受到行(háng / xíng)政警告處分，其(qí)他責任人分别受到相應處理。

文件複制，“視若無睹”

某國有大型金融企業接到上級單位發(fā／fà)送的1份涉密文件，立即組織傳達學習。文件傳閱單上明确注明“該文件屬于(yú)涉密文件，嚴禁複制”，但某部門負責人安排員工違規複印多份。此後(hòu)，該部門某員工又擅自(zì)将該文件掃描并通過(guò)電子郵件發(fā／fà)送給相關人員，*終被上傳至互聯網，造成大範圍洩密。事(shì)件發(fā／fà)生(shēng)後(hòu)，相關人員均被嚴肅處理。

引用(yòng)密件，“随心所(suǒ)欲”

某學院見習人員張某起草某機密級專項工作落實方案時，大篇幅引用(yòng)某涉密資料的内容，但未按要(yào / yāo)求定密，僅标注“内部資料、不予公開”，并通過(guò)了辦公室秘書科科長王某的審核。此後(hòu)，該學院教師郗某爲圖工作方便，擅自(zì)将該方案拍照後(hòu)發(fā／fà)送至微信群，造成洩密。事(shì)件發(fā／fà)生(shēng)後(hòu)，張某被給予組織處理，調離秘書科；其(qí)他責任人分别受到相應處理。

密件借出，“有去(qù)無回”

某市委研究室幹部王某爲起草文稿，到保密室借閱2份涉密文件，在辦公室閱畢後(hòu)未及時歸還，随手插入文件架，直至清理辦公桌時将2份涉密文件混同其(qí)他稿件當作廢紙處理。事(shì)件發(fā／fà)生(shēng)後(hòu)，王某受到黨内警告處分。

密件銷毀，“随意處理”

某市一廢品收購站點發(fā／fà)現大量某醫院涉密文件資料。經查，該醫院組織對(duì)全院各類涉密文件資料進行(háng / xíng)清理後(hòu)，沒有及時送銷，随意存放在樓道儲藏室内。該院保潔員田某打掃儲藏室時，将95份文件資料（含機密級3份，秘密級41份）出售給廢品收購站。事(shì)件發(fā／fà)生(shēng)後(hòu)，該院保密員韋某被給予嚴厲處分，對(duì)其(qí)他責任人員分别給予相應處理。

涉密載體安全防護，在于(yú)保密管理制度的規範制定，在于(yú)保密管理措施的嚴格落實，更在于(yú)每一名機關、單位工作人員的自(zì)知自(zì)覺。

（1）加強教育。強化保密要(yào / yāo)求和标準的學習，提高機關、單位工作人員對(duì)涉密載體制作、複制、流轉、使用(yòng)、保存、銷毀等環節的安全保密意識和防範技能(néng)。

（2）完善制度。明确涉密載體管理責任人的保密責任。涉密載體管理責任人應爲涉密人員，符合涉密人員基本條件并通過(guò)保密審查，簽訂保密承諾書，明确其(qí)崗位保密責任，接受單位保密部門監督。

（3）強化措施。機關、單位保存涉密載體的場所(suǒ)，應采取相應的安全保密措施，防止涉密載體丢失、被盜。涉密文件資料、涉密設施設備非經授權批準，嚴禁帶出。

來源：商密在線

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